Дискуссия в продолжение темы чата GPT – «Этика применения систем искусственного интеллекта в медицинских целях»

Школа философии и культурологии Факультета гуманитарных наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» при участии ПМГМУ им. И. М. Сеченова занимается разработкой методики оценки этичности применения ИИ в медицинских целях. Одной из задач в рамках этой работы является открытая дискуссия с заинтересованными представителями отрасли.

Спикеры:

- Углева Анастасия Валерьевна, руководитель школы философии и культурологии Факультета гуманитарных наук Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», кандидат философских наук, PhD (Франция), доцент. Руководитель рабочей группы по разработке методики оценки этичности искусственного интеллекта в медицине в рамках гранта Правительства Российской Федерации.

- Панченко Алла, академический директор акселерационной программы SechenovTech и руководитель партнерских программ ПМГМУ им. И. М. Сеченова.

- Руслан Пермяков, заместитель директора, Центр компетенций НТИ «Технологии доверенного взаимодействия».

- Кшнякин Петр, модератор встречи, директор ООО «Прототип», руководитель отдела проектного менеджмента, производства и инжиниринга ИИР СамГМУ.

В рамках дискуссии предлагается обсудить:

- способы защиты прав человека: самостоятельное, автономное принятие решений человеком от неправомерного вмешательства алгоритмов ИИ;

- ценностные требования для технической реализации цифровых продуктов с элементами ИИ в медицине;

- практические кейсы цифровых продуктов, в которых команда разработчиков предусмотрела потенциальные этические дилеммы применения ИИ в медицине

Встречаемся 5 июня, 16:00 мск, в zoom!

Регистрация на мероприятие осуществляется по ссылке: https://leader-id.ru/events/434336

Мероприятие проводится в рамках реализации программы по развитию направления Национальной технологической инициативы "Хелснет" при поддержке Фонда поддержки проектов Национальной технологической инициативы и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.